​Le difficoltà di apprendimento compaiono solitamente durante i primi due anni di Scuola Primaria 

e possono riguardare la lettura, la scrittura e il calcolo. 

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Quando posso aiutarti?

SE OSSERVI, DURANTE LE PRIME FASI DI ACQUISIZIONE DEGLI APPRENDIMENTI, NEL TUO BAMBINO:

​

• difficoltà nelle abilità metafonologiche (riconoscere e manipolare i suoni delle parole)

• fatica nella conversione fonema e grafema e viceversa

• difficoltà nella fusione delle lettere

• errori in lettura e in scrittura, in particolare di lettere simili foneticamente e visivamente, gruppi ortografici e gruppi consonantici 

• lentezza nella lettura e nella scrittura 

• difficoltà nella memorizzazione di numeri e fatti numerici 

• difficoltà nella comprensione 

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I Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) possono riguardare la lettura, la scrittura e il calcolo in bambini con normale funzionamento intellettivo. La diagnosi viene fatta solo a partire dalla fine della seconda classe di Scuola Primaria e solitamente dopo un percorso di potenziamento. 

Comprendono: 

• DISLESSIA, o disturbo della lettura 

• DISORTOGRAFIA, o disturbo della scrittura, nella componente ortografica

• DISGRAFIA, disturbo della scrittura nella componente grafica 

• DISCALCULIA, disturbo del numero e del calcolo

 

Quando posso aiutarti?

SE OSSERVI, NEL TUO BAMBINO:

​

DISLESSIA

​

• difficoltà nella conversione grafema/fonema ​

• eccessiva lentezza

• incapacità di fondere le lettere o sillabe 

• scambio tra lettere graficamente simili (b/d,m/n,e/a...)

• scambio tra lettere foneticamente simili (f/v,t/d,c/g...)

• salti di righe o parole 

• anticipazioni lessicali, ovvero viene letta solo la prima parte della parola e si tenta ad indovinare quale parola sia 

• aggiunta/omissione o inversione di sillabe o lettere 

• difficoltà a riconoscere e leggere correttamente digrammi (ci,gi,ch,gh,...) e trigrammi (gli, sci) 

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DISORTOGRAFIA

​

• ​difficoltà nella conversione fonema/grafema

• omissione e aggiunta di lettere 

• scambio tra grafemi foneticamente simili (f/v,t/d,c/g...)

• inversioni di grafemi 

• difficoltà nei gruppi ortografici (ce/che, ci/chi...)

• difficoltà nei grafemi con uguale suono (q/c)

• separazione o fusione di parole 

• difficoltà nell'uso dell'h 

• errori di doppie

• errori di accenti 

 

DISGRAFIA ​

​

• scrittura poco leggibile o disordinata ​

• eccessiva lentezza nella scrittura 

• lettere di varie dimensioni 

• fatica a rispettare le righe o i margini del foglio 

• spaziatura eccessiva o ridotta tra le lettere e le parole 

• eccessiva pressione sul foglio o molto leggero 

• impugnatura scorretta o molto rigida 

• affaticamento durante la scrittura

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DISCALCULIA

​

• difficoltà nel riconoscere e scrivere correttamente i numeri

• confusione tra numeri simili 

• difficoltà nella comprensione della quantità e nel valore posizionale delle cifre

• difficoltà nella memorizzazione delle tabelline e dei fatti numerici 

• lentezza o errori nel calcolo a mente 

 

Come posso aiutarti?​
POSSO OFFRIRTI:​​

 

• UNA VALUTAZIONE approfondita degli apprendimenti attraverso la somministrazione di test standardizzati che mirano a valutare le abilità metafonologiche, la lettura (velocità e correttezza), la scrittura (ortografia e grafia), il calcolo e le abilità matematiche, la comprensione del testo. 

 

La valutazione ha l'obiettivo di rilevare lo stato degli apprendimenti, monitorare come stanno evolvendo nel tempo e individuare tempestivamente eventuali difficoltà o segnali di rischio.

Al termine del percorso valutativo, ti fornirò una restituzione chiara e dettagliata con indicazioni pratiche  suggerimenti operativi.

Se durante la valutazione emergono delle difficoltà posso accompagnare il tuo bambino con un percorso di potenziamento personalizzato, costruito su misura, con obiettivi specifici da raggiungere. 

Il percorso include:

​

• SEDUTE DI TERAPIA DIRETTA  in studio, con attività di potenziamento costruite appositamente per il tuo bambino, e attività per padroneggiare l'utilizzo di strumenti compensativi e dispensativi. 

• ATTIVITA' DA SVOLGERE A CASA assegnate di volta in volta pensate per consolidare quanto svolto in seduta.

• CONDIVISIONE COSTANTE CON LA FAMIGLIA per sostenere il tuo bambino in modo efficace durante i compiti a casa, e aiuto nell'utilizzo di strumenti utilizzati per la lettura, la scrittura e il calcolo.

• EVENTUALE COLLABORAZIONE E COLLOQUI CON LA SCUOLA, per confrontarci e scambiarci informazioni utili, creare un percorso con obiettivi comuni e fornire suggerimenti e strumenti per sostenere il tuo bambino nel percorso scolastico.

 

Perchè intervenire precocemente?

L'INTERVENTO PRECOCE: ​​

​

• favorisce un miglioramento più rapido ed efficace delle abilità

• promuove l'autostima e sostiene il senso di auto-efficacia del bambino

• riduce la frustrazione legata alle difficoltà incontrate negli apprendimenti

• favorisce un percorso di apprendimento più sereno ​​

 

Se pensi che in questo momento il mio aiuto possa esserti utile richiedi una consulenza logopedica, ti accompagnerò, a comprendere le difficoltà se presenti e sosterrò il tuo bambino nel percorso scolastico.

Logopedista Benedetta Bonini

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